我是小小解说者

      在本周的学习任务中，我迎来了一个新的挑战——为自己制作的学习卡片制作解说词。我从准备材料到作业成果耗时三个小时。

      对于这次的学习任务，我觉得最大的难度就是在处理学习卡片和解说词之间的时间协调度问题，最开始录制解说词的时候是在手机上录的然后上传电脑，期间的录制环境很安静，所以对声音就没有进行过多的加工，但是在匹配BGM的时候，遇到了一个小问题，因为事先预定的BGM是《Harmony Of Love》，但是各大音乐平台需要收费下载，所以换了BGM，制作出来的效果并没有我想象中的那么好。对于解说词和学习卡片之间我觉得就是音乐的协调性，看这个乐调是否和你的解说词的内容相吻合，如果能够做到解说词和BGM能够相互映衬，说明自己录制的解说词视频完成了一半。我遇到的第二个问题就是在PPT上将演说词和图文的动画效果和出入顺序以及时长相匹配，由于我的图文效果很多，所以在动画窗格上我浪费了不少时间。但是之前因为有使用过PPT以及信息化助手，熟练度有了很大的提升，所以尽管中间曲曲绕绕了一点，最后还是圆满完成了。

      因为这次的解说词时间大概有两分多钟，所以我的PPT动画中的空白时长会比较多，所以在这个层面上会显得不够完美，留白时间过长不仅看起来不好看，而且容易消磨耐心。如果是给小孩子观看容易分散他们的注意力。还有一个问题是在预览过程中不能够进行点击。在幻灯片放映过程中也不能点击，只能老老实实的观看两分钟的PPT内容。在处理动画窗格的时候，没有办法做到单独的预览，所以每次我想观看效果的时候，只能从头看起，不能截取自己想看的部分，我觉得很浪费时间。

总的来说这次的学习任务我学到了不少的内容，更加明白一个知识点的学习不仅能够通过图文结合的模式进行学习还能够通过声音进行深化。在制作学习卡片录制解说词的时候不仅锻炼了自己的技能，也能加深知识点的印象！

（在这次录制解说词的时候我只做了一张PPT，因为事先没有理解题意，所以导致几张PPT的内容在一张PPT当中显示，所以可能上述出现的问题可以通过分解知识点来化解，在“添加声音时使用：切换——声音——其它声音这种方法”时因为我只有一张PPT所以并没有办法来转化出想要的效果我就放弃了）